近日，学校报送的题为《威尼斯99499(中国)-360百科“四力协同”推进应用型大学建设》的经验材料被《广西教育信息》采用，登载在该刊〔2023〕第19期（总第79期）上。该文概述了当前我校应用型大学建设取得的成果，分别从“抓牢立德树人‘根本任务’，提升为党育人为国育才的领航力”“抓好师范教育‘第一要务’，提升引领基础教育改革的内生力”“抓实学科建设‘龙头地位’，提升成果转化服务社会的竞争力”“抓住人才强校‘关键要素’，提升事业发展队伍稳定的聚合力”4个方面系统介绍了我校应用型大学建设的经验做法。

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威尼斯99499(中国)-360百科“四力协同”推进应用型大学建设

威尼斯99499(中国)-360百科坚持“师范性、地方性、应用型”办学定位，全面加强内涵建设，不断增强高质量发展的领航力、内生力、竞争力、聚合力，推动综合改革和应用转型持续深化，在以教师教育为特色的地方应用型大学新征程上阔步奋进。学校获批自治区大众创业万众创新示范基地、广西高等学校学生心理健康教育与咨询中心标准化建设A类单位，连续五年获评“全区普通高校毕业生就业工作突出单位”。

一、抓牢立德树人“根本任务”，提升为党育人为国育才的领航力

一是坚持和加强党的全面领导。修订完善《威尼斯99499(中国)-360百科章程》，制定实施“1+10+18”的“十四五”发展规划体系，即1个总规划、10个专项规划、18个二级学院规划，不断提升党委把方向、谋全局、促发展的能力。成立党委教师工作部、审计委员会和依法治校工作领导小组，建立党委巡察工作机构，稳步推进清廉学校建设，推动全面从严治党向纵深发展。二是完善思想政治教育工作体系。创新开展红色党建育人工作，精心打造以黄文秀、李明瑞为题材的艺术思政音乐剧《新时代青春之歌》和《李明瑞》，孵化“四点半课堂”“相约挂榜讲红色故事”等思政教育品牌项目。夯实线上线下思政教育阵地，开展“喜迎二十大”“心理健康教育活动季”等主题活动，打造“辅导员拍了拍你”“榜样力量”等网络思政栏目。三是促进学生全面发展。推动“一站式”学生社区建设，依托挂榜书院、中华优秀文化体验中心等功能室，推动“五育”元素融入社区。重视大学生创新创业能力培养，成立国家级大学生创新创业训练计划项目实施中心，大力推进创新型学校建设，近年来有1名学生荣获首届广西青少年科技创新自治区主席奖，2名学生获得“中国大学生自强之星”称号。

二、抓好师范教育“第一要务”，提升引领基础教育改革的内生力

一是扎实做好公费师范生培养。着力推进课程体系构建、教学方式改革、师资队伍建设、培养平台搭建，形成乡村教师“四位一体”人才培养模式。学校从2013年成为广西第一批公费师范生培养单位，至今已累计培养公费师范生3760名，涌现出一批扎根乡村的优秀教师。二是不断做优做强师范类专业。全面实施师范专业办学能力提升工程，着力建设师范专业14个，其中国家级一流本科专业建设点3个、自治区级一流本科专业建设点11个。把开展师范专业认证作为提升教学质量的重要抓手，6个专业通过师范类专业二级认证，12个专业纳入中小学教师资格免试认定改革。在师范专业实施高校教师和中学教师共同指导学生的“双导师制”，成立数学、物理学、汉语言文学等师范专业名师工作坊，提升师范生从师任教能力。三是提升师范教育服务区域基础教育能力。与桂东南的市、县、乡村学校共建教育联盟，培训中小学幼儿园教师3万多人次，为地方基础教育高质量发展提供动力。成立民族地区文化安全研究中心、农村教育研究院等特色研究平台，围绕农村教育、民族教育、边境教育等问题开展研究，获批广西教育科学重点研究基地，获自治区级基础教育成果奖11项、边疆教育研究项目12项。

三、抓实学科建设“龙头地位”，提升成果转化服务社会的竞争力

一是加强学科规划。精心编制“十四五”学科建设规划，以提升内涵和凝练特色为目标，统领科研平台、科研团队、教学科研奖励、师资队伍、专业课程、人才培养等建设工作。二是分类推进学科建设。建设广西一流学科1个，立项建设校级高峰学科、重点学科、培育学科18个，围绕学科需求，立项建设科研平台和科研团队20个，获评广西首批普通本科高校示范性现代产业学院2个，广西高校重点实验室1个。三是提升学科社会服务能力水平。瞄准玉林市四个千亿元产业中的“智能制造”“新材料”“大健康”产业，深化校企合作、产教融合，与地方共建新材料育成中心，面向玉柴集团、玉柴工业园、龙潭产业园提供新材料制备技术服务，2022年科技成果转化224项。成立岭南中草药质量控制中心，与地方共建玉林市香辛料产业开发与成果转化基地。新材料研究团队开发的高端轻量化铝合金、钛合金材料技术与相关产品得到南南铝、东风柳汽、玉柴集团等企业的认可。四是加强地方文化研究与传承。出版《画说玉林历史文化丛书》、《玉林文化大典》等系列文化著作，为挖掘玉林文化资源、打造玉林文化精品、创新传承玉林文化提供重要价值。

四、抓住人才强校“关键要素”，提升事业发展队伍稳定的聚合力

一是完善政策机制。成立党委人才工作领导小组，出台关于进一步落实人才强校战略的意见，制定团队建设、学术交流、科研管理、职称改革等方面政策，全面激发人才队伍教学科研创新的动力与活力。二是抓好团队建设。坚持外引和内培相结合，近年来共引进博士200多人，支持30余名在职中青年教师获得博士学位。分类实施中青年人才培育工程，构建良性人才培养梯队，确保发展可持续性。组织“台籍博士玉林行”系列活动，为台湾籍博士寻求地方合作项目，25名台湾籍博士获得各级各类教学科研奖励145项。三是落实待遇保障。稳步推进绩效制度改革，合理确定教师工资收入水平，坚持公平合理、有效激励、多劳多得的原则，薪酬分配向一线教师和高层次人才倾斜，充分调动广大教职工的工作积极性和干事创业活力。设立博士、教授工作室，建设300套人才公寓，为人才创造良好的工作生活环境。